Os maristas do Brasil apresentaram um documento que recolhe as conclusões do processo de trabalho inerente ao Projeto Levante-se, Fale & Participe, proposto pelo Secretariado de Educação e Evangelização da Administração Geral do Instituto. O documento resulta da análise atenta dos educadores das unidades educativas e dos Grupos de Trabalho das três Províncias e do Grupo de Referência.
Diante da situação pandêmica o processo de escuta nas províncias teve seu cronograma impactado, e apenas algumas unidades foram envolvidas no projeto, respeitando os limites e as formas de organização impostas pelas legislações. Desses encontros, participaram 35 educadores dos Colégios e Unidades Sociais, além dos integrantes do Grupo de Trabalho do projeto nas províncias e do Grupo de Referência a nível de Brasil Marista.
Os Objetivos específicos deste processo de participação foram:
Empoderar as crianças, adolescentes e jovens a serem defensores do direito de serem escutados/as.
Incluir e permitir protagonizar crianças, adolescentes e jovens em assuntos de relevância institucional e de relevância pública.
Fomentar nos educadores a reflexão sobre a temática da escuta e da participação de crianças, adolescentes e jovens.
Realizar uma escuta qualificada.
Apresentar relatório ao Secretariado de Educação e Evangelização do Instituto Marista.
Durante a consulta, os educadores sublinharam a necessidade do aprofundamento da temática do direito à participação infanto juvenil nos espaços de missão marista, sendo indispensável a realização de formações, reflexões e diálogos sobre o tema, tanto com os adultos, como com as próprias crianças, adolescentes e jovens. Por sua parte, as crianças, adolescentes e jovens deram também sugestões para melhorar e valorizar os espaços de participação.
Alguns dos princípios apresentados pelo documento foram:
Proporcionar espaços de partilha e convivência.
Promover e defender os direitos das crianças.
Fomentar o protagonismo e a participação infantil.
Reconhecer a criança como lugar teológico.
Das diversas metodologias utilizadas, destacam-se: a contação de histórias, rodas de conversas, desenhos, pinturas, atividades de escritas, sensibilização com músicas, vídeos, trechos de filmes, leitura de poesias, recursos interativos, por exemplo a plataforma Mentimeter, meditação a partir da técnica Mindfulness (Atenção Plena), dentre outros.
Fonte: Champagnat.org
